今天是高考第二天，襄陽40417名考生究竟有多少人通過這場考試，實現(xiàn)自己的夢想，逆襲自己的人生呢？

不過，做為歷史文化名城的襄陽，一直是學(xué)霸培養(yǎng)的沃土，名士玉成的搖籃，至今給我們留下了昭明臺、仲宣樓、馮家巷、古隆中等令人流連忘返的勝地；襄陽十字街曾有狀元牌坊，是明朝開國皇帝朱元璋專為襄陽狀元任亨泰建造，任亨泰也是中國首個以圣旨建狀元坊表彰的狀元。

江山代有人才出，襄陽俊彥追前賢。

標（1）大數(shù)據(jù)看襄陽教育

（放房協(xié)公眾號）

2020年高考，全市各類參考人數(shù)為39359，其中文理兩大類參考人數(shù)為28944人，比去年減少628人。文、理科上重點線人數(shù)8724人（文科2108人，理科6616人），比去年增加474人，增長率5.7%。

2020年高考，全市各類考生過重點線人數(shù)達到11360人，比去年增加416人，增長率3.8%，首次突破1.1萬人大關(guān)。有67人超過北大、清華預(yù)估分數(shù)線（襄陽一中1人、襄陽24中2人，襄陽四中32人，襄陽五中32人），比去年增加9人，增長率15.5%。

讓我們再來看一組數(shù)據(jù)，從2011年至2019年，襄陽九年誕生九個“全省第一名”，其中，四個“全省理科第一名”，五個“全省文科第一名”。

一朵鮮花非盛景，萬紫千紅才是春。襄陽不僅盛產(chǎn)“全省第一名”，而且過重點線人數(shù)、一本上線人數(shù)、二本上線人數(shù)等高考指標也在全省獨占鰲頭。

從近兩年襄陽房地產(chǎn)市場上來看，像四中、五中等新校區(qū)的存在，確實通過名校效應(yīng)給周邊樓盤錦上添花，教育訴求已經(jīng)成為多個樓盤銷售上宣傳點，帶動了整個區(qū)域的發(fā)展。

由于襄陽教育再全省乃至全國的“狀元”效應(yīng)，加之名校資源的稀缺性，導(dǎo)致龐大的市場需求有增無減，種種條件決定了教育地產(chǎn)在未來很長一段時間內(nèi)還會保持在一種溢價的狀態(tài)，即在名校優(yōu)勢教育資源的作用下，名校附近樓盤的售價會比相鄰樓盤的價格高出不少，并且這種溢價會一直延續(xù)到二手房的交易價格、甚至是房子的租賃價格上。

（標2）教育地產(chǎn)反哺襄陽基礎(chǔ)教育

襄陽教育圈有一句話：襄陽盛產(chǎn)高考“狀元”不是老師教出來的，而是在一個合適的環(huán)境中，在合適領(lǐng)路人的指引下，合理地發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢。

這話源于襄陽從上倒下皆尊師重教。

襄陽市委、市政府重視，將教育納入質(zhì)量強市考核，改善學(xué)校辦學(xué)條件；一批專家型校長和師資隊伍，他們都在教學(xué)一線任教多年，他們有教育情懷、專業(yè)精神，懂教育。

一批優(yōu)秀的家長。襄陽的教育從基礎(chǔ)抓起，他們對教育資源的關(guān)注感受最深。

一批有社會責(zé)任的地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，從倚靠教育資源，到反哺基礎(chǔ)，開發(fā)企業(yè)勇?lián)鐣?zé)任，積極配建教育資源。

在襄陽，如果你決定了通過高考改變命運，那現(xiàn)實一定是優(yōu)質(zhì)的小學(xué)教育+對口優(yōu)質(zhì)的初中教育+重點高中。對，邏輯就是這么簡單！

那什么是優(yōu)質(zhì)？就是學(xué)校的位置、優(yōu)秀的師資、優(yōu)秀的生源。少年強則國強，少年進步則國進步，每一個孩子都是獨一無二的，教育資源直接牽動著整個家庭短期的幸福指數(shù)和未來的生活走向。

近年來，襄陽地產(chǎn)反哺全市基礎(chǔ)教育，在擴增、均衡教育資源上的價值不言而喻。開發(fā)教育地產(chǎn)的地產(chǎn)企業(yè)，擁有長勢眼光與格局，他們成為真正承載起為襄陽基礎(chǔ)教育的社會責(zé)任感與使命感。

市民感受明顯，近兩年，襄陽的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源不再局限于襄城、樊城等老城區(qū)；而是遍布東津、高新區(qū)新的區(qū)域中心，讓更多普通市民不僅能就近享用教育資源，還能拉動周邊地段的價值提升，實現(xiàn)置業(yè)價值最大化。

目前，襄陽教育地產(chǎn)以教育帶動房產(chǎn)，以房產(chǎn)支持教育的區(qū)域發(fā)展、城市發(fā)展勢頭正呈升溫之勢。

對于開發(fā)企業(yè)，他們承擔(dān)更多的社會責(zé)任，前置性思考教育品牌的傳承和保護、名校辦學(xué)理想的社會化助力、優(yōu)質(zhì)教育資源的集約使用以及區(qū)域教育配套均衡擴充等社會使命，從而實現(xiàn)社會價值與經(jīng)濟價值的雙贏。

所以教育資源的配置，是房產(chǎn)中的“硬通貨”無論是家庭自住，還是轉(zhuǎn)手賣二手房，優(yōu)質(zhì)的教育資源都是決定幸福感與財富價值的重要籌碼。

襄陽優(yōu)質(zhì)教育地產(chǎn)反哺基礎(chǔ)教育大盤點 

襄城區(qū)：

1、驤龍國際項目

海容小學(xué)為開發(fā)商建設(shè)交由襄城區(qū)的一所公辦小學(xué)，學(xué)位1080個，計劃每班學(xué)生人數(shù)45人，能解決驤龍國際小區(qū)及周邊居民子女上學(xué)問題。

2、民發(fā)·龐公別苑項目

民發(fā)龐公學(xué)校由襄城區(qū)政府、區(qū)教育局、民發(fā)集團聯(lián)合締造的九年一貫制公辦學(xué)校。學(xué)生規(guī)劃2565人，包含小學(xué)規(guī)劃36個班（1620人），初中規(guī)劃21個班（945人），計劃于2022年9月正式開學(xué)。

樊城區(qū)：

1、國投·襄陽府項目

襄陽市四十八中（在建）是樊城區(qū)近20年投建的唯一一所九年義務(wù)教育學(xué)校，規(guī)劃有小學(xué)12個班，共計540個學(xué)生初中15個班，共計750個學(xué)生。

高新區(qū)：

1、融創(chuàng)·民發(fā)|御湖壹號項目

高新區(qū)第四小學(xué)由高新區(qū)管委會、襄陽四中與襄陽融發(fā)宏盛房地產(chǎn)開發(fā)有限公司共同合作建設(shè)，建成后的學(xué)校為普惠式公立小學(xué)，包含24個教學(xué)班，力爭2022年9月開學(xué)。

2、襄土網(wǎng)掛字[2021]3號地塊

該地塊由武漢金輝置業(yè)有限公司競得，在規(guī)劃教育地塊，首期同步配建一所36班小學(xué)，建成后無償移交給高新區(qū)管委會。

東津新區(qū)：

1、東津世紀城項目

襄陽四中初中部（金源中學(xué)）由世紀金源集團投巨資傾心打造，位于東津世紀城18區(qū)文淵閣，是經(jīng)教育行政部門批準的一所寄宿制初級中學(xué)。

2、襄陽華僑城項目

襄陽五中華僑城實驗學(xué)校，采取九年一貫制辦學(xué)標準，共設(shè)36個班（其中小學(xué)12班，初中24班），可容納1800名學(xué)生，2021年9月正式開學(xué)。

3、綠地襄陽城際空間站

綠地簽約引進襄陽四中綠地實驗小學(xué)落地東津，作為一所公立學(xué)校，6年學(xué)制，共24個班，可容納約1080人。

4、東原

東原·千江印月內(nèi)有項目自帶近5萬方教育規(guī)劃用地，規(guī)劃落地幼兒園及中小學(xué)教育配套，將攜手襄陽五中共建中小學(xué)一站式教育，為升級東津新區(qū)教育環(huán)境而來。

標（3）

教育，作為城市發(fā)展的內(nèi)生動力，既是培養(yǎng)人才、輸送人才的基本渠道，又是傳承城市文化、塑造城市精神的重要途徑。襄陽在基礎(chǔ)教育方面，以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先湖北，從這里走出去的高材生，遍布全球高等學(xué)府。

學(xué)校好不好，學(xué)校多不多，襄陽房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)對城市基礎(chǔ)教育資源均衡發(fā)揮了重大作用。開發(fā)企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，履行社會義務(wù)，不為在歷史寫下功績，而在于攜手創(chuàng)造人人悅享的美好生活。

以上各大項目與板塊內(nèi)教育聯(lián)動，將一定程度上提升區(qū)域內(nèi)學(xué)子的幸福感，彰顯企業(yè)的社會責(zé)任。名校師資支持、企業(yè)共擔(dān)社會責(zé)任，無一不在為襄陽的教育發(fā)展助力。相信板塊內(nèi)教育和品質(zhì)社區(qū)的聯(lián)動，緩解家長憂慮，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)人居環(huán)境，共同鑄就樓市與教育相輔相成的輝煌局面。